“工程造价管理”作为工程管理类专业的核心课程以及面向其他相关专业的重要专业基础课程，其课程目标是使学生掌握建设工程造价管理的基本概念、基本理论和基本方法，特别使学生掌握建设工程的各个阶段进行工程造价的确定与控制的基本原理和方法；具备从事工程造价全过程管理、全面管理的基本能力；进一步提高学生独立分析问题和解决工程造价管理实际问题的能力。结合专业设置、人才培养目标和生源等实际情况，将课程定位为：面向建筑工程管理、工程造价、建筑工程技术等专业以及其他相关专业，通过适度地阐述工程造价管理的理论知识和案例分析，为学生提供现代建设工程造价管理的原理、方法和工具，并使学生具备从事工程造价管理的基本能力和职业素质。

二、本课程建设与改革基本情况

本课程内容设计力求符合成人教育的特点，根据成人教育人才培养方案的要求，我们制定了专业的教学计划，突出实用性、技能性；在工程管理专业教学改革和教学经验的基础上，不断的深化和整合了教学内容，并进行了一系列的课程建设和教学改革。课程建设和教学改革实施过程如下：

1.建立导师制。由经验丰富的教师帮带年轻教师，对课程建设进行设计和指导，提高教育教学能力和课程建设水平。

2.加强对教学的研究和教改实践。对“以人为本”的教育理念进行学习讨论。在教学中能主动构建以人格平等为核心的良好的师生关系，处理好传授知识与培养能力、思想教育与提高素质的关系。改革教学内容和课程体系，重新制定课程教学大纲，使课程内容更趋精练和科学、更加符合本科成人教育培养目标要求。在教学中采用面授与网络课程相结合的形式，改革教学方法和教学手段，采用了启发式、案例教学，理论联系实际，及时把学科最新进展引入教学中。

3.教学内容注重实用性、职业性。教学内容注重与其他课程和工程实际的衔接，并最大限度地与全国造价工程师执业资格考试内容相结合，注重实用性、职业性，提高学生学习积极性。编写了与课程案例教学相配套的《工程造价案例分析》教材，于2007年8月由中国建筑工业出版社出版，并根据造价工程师资格考试教材编写了针对性和实用性更强的教材《工程造价管理》，已于2010年2月由科学出版社出版，均已使用了多届学生。

4.注重网络教学平台的建设。利用网络资源、数字图书馆、多媒体等现代教育手段，我们开发了丰富的与教材配套的多媒体教学资源，形成了完善的课程教学资料，包括课件、电子教案、授课计划、自学指导、习题库、试题库等，以教师助学、促学为主，帮助学生开展自主学习和研究性学习。

5.教学效果优良。100%以上的教师教学效果达到了良好以上，2名教师多次获得教学优秀奖和教学质量奖。

经过多年的课程建设，本课程教学团队基本实现了教师队伍结构合理，教学内容优化，教学手段先进，教学质量和教学效果提高的课程建设目标。工程造价管理也已经建设成为了课程教学资料齐全、教学内容改革显著、教学方法和手段多样的课程。